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老师太厉害了,我该怎末办??
1、所以当家长遇到所谓霸道强势的老师时，当口头语言的交流变得不是很有效时，可以尝试改变一下交流方式，以微信和 的 进行交流，也许效果会更好。
2、我是学生，曾经有同样的疑问，但我从来没有害怕过那位老师，无论适应不适应。
3、好事情，要把对方发展为可用的 ，一切问题解决。副科老师相互配合，学生也会好许多，你平时多在学生面前夸这位老师，这位老师聪明的话也会夸你，如果就你夸她结果她不夸你，学生就会更觉得你会做人。
4、不是呀，老师也要过正常人的生活，老师也希望跟你们这些学生做朋友。凶只是老师的一种表面 ，我们老师也很凶的，但是正是她凶，没有人敢上课随意讲话，班级纪律维持得很好。
5、和学校的老师、学生、 进行沟通。打听以下同班的孩子对这个老师的感觉，是不是有和你的孩子一样活着类似的行为、想法，如果是 好和学校沟通，看看能不能使这个老师改善或者更换老师。从孩子入手。
6、沟通产生理解，理解产生信任。其次，还需要掌握一些有效的 。从老师的角度看问题。师生角色不同，看问题的角度不一样，就会在一些问题上构成矛盾、冲突。
如何化解主配班的矛盾?
1、问题1：缺乏沟通。主配班教师在主班、配班的更替中履行着自己的职责，班级内的一切教育教学工作需要主配班教师之间相互沟通才能得以顺利进行。
2、采取 选择、竞争上岗。采用“自主选择”和部分安排的方式，调动教师工作的积极性，安排岗位时还要考虑能力、性格、年龄等因素，做到“互补”。
3、幼儿园主班配班有隔阂而且主班有点欺负配班，此时应该需要及时进行人员更换，包括学生的调换等，主班老师是一个班的领头人，保育老师和配班老师就像你的左膀右臂，一个班 配合需要主班老师协调工作同时班级关系也要协调好。
4、同时园长应该将发生矛盾的老师带到办公室等地调解，尽量避免让孩子们直面争吵情景。老师不仅在课堂上教育孩子，也通过言行潜移默化地感染孩子。小朋友们心智不成熟，见到老师争吵，有的会恐惧哭闹，有的甚至会效仿。
5、在家保育员组成。作为配班就应该积极的去配合班主任的工作。如果班主任跟配班不配合，作为保育员可以尽量去劝和一下配班。和主班老师希望他们能够和平的相处。从班级的利益去出发，只有大家齐心一个班级才能够做的更好。
6、在处理主班和配班冲突时，需要注重沟通和协商，以团队的利益为出发点，避免产生不必要的分歧和误解。如果存在矛盾和问题，可以通过团队 的沟通和协商、 的指导和调解等方式解决，以确保团队的协作和工作效率。
班主班老师与配班老师的意见不一样,作为配班老师,你会怎么样?
在幼儿园工作的老师知道，班级是幼儿园的 小构成，在班级中主班老师与配班老师的工作默契，协作分工能力直接影响到教师工作的效率，更影响幼儿的身心发展。
主班老师把握全局，副班老师查漏补缺，关注细节，随时准备交替转换位置，其实副班老师也或不可缺，一个好的班级里一定少不了一位好的副班老师。
保持冷静：首先，我会保持冷静，避免情绪化的反应。在任何争议或分歧中，保持冷静和理智是非常重要的。 沟通：我会尝试与老师进行沟通，理解他们的观点和考虑，同时也表达自己的想法。
问题1：缺乏沟通。主配班教师在主班、配班的更替中履行着自己的职责，班级内的一切教育教学工作需要主配班教师之间相互沟通才能得以顺利进行。
主班和配班的教学风格不一样这很正常。根据查询相关 息显示，主班主要负责教学工作，配班主要负责孩子的饮食起居，但是两者又不是单一的，是需要互相配合的，班主任除了负责教学工作，还要负责班级的管理工作。
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