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几分之几的计算题三年级
1、一条桶花生油， 次用了1/7，第二次用了3/7，还剩几分之几？一根钢管， 次用去它的5/10，第二次用去它的3/10。
2、三（1）班男生占全班人数的11分之9，女生占全班人数的几分之几？解：1-11分之9=11分之2 女生占全班人数的11分之2。
3、几分之几的算法是将分数化为小数。分数化小数是一种恒等变形，将分数通过一定的法则化为小数的运算。
4、计算 ：(1)分子和整数相乘，所得的积作分子，分母不变；(2)计算结果要化简为 简分数。
5、同分母分数相加减，分母不变，即分数单位不变，分子相加减，能约分的要约分。
6、两位数乘分数的计算，分数的分子和两位数相乘，分数的分母还是分母，然后互相试着能不能约分。
三年级数学几分之几应用题怎么做
如下：有一段路， 天修了全长的7分之2，第二天修了全长的7分之4，求修了全长的几分之几？商店运来一批水果。
计算 ：(1)分子和整数相乘，所得的积作分子，分母不变；(2)计算结果要化简为 简分数。
标准量×对应分率（或百分率）=比较量这类应用题还可以延伸为“求比一个数多几分之几（百分之几）或少几分之几（百分之几）的应用题。
公园里有杨树28棵，种的柳树是杨树的4分之3，柳树有多少棵？28×3/4=21(棵)柳树有21棵。
三（1）班男生占全班人数的11分之9，女生占全班人数的几分之几？解：1-11分之9=11分之2 女生占全班人数的11分之2。
分数应用题的重点是找准总量，并确定被平均分成了几份，然后通过分一分，圈一圈等方式来帮助我们理解与分析。
...其余的按3:5:7比分给4,5,6年级。456年级多少本?
三年级分得45本，四年级分得60本，五年级分得75本。
+4+5=12 60÷3/12=240（本）五年：240x4/12=80（本）六年：240x5/12=100（本）按比例分配应用题。
学校新进一批图书，按3：4：5分配给六年级。五年级分得120本，四年级分得90本和六年级分得150本。
四年级比六年级分少30本，即3份比5份少30本。
设四年级栽了3x棵树（x是一个未知数），则五年级为4x，六年级为5x，六年级比四年级多40棵则5x-3x=40，可以得x=20，那么四五六年级各栽了60，80，100棵树。
三年级几分之几应用题
解：9分之2+9分之3=9分之5 1-9分之5=9分之4 一共用去这张纸的9分之5，还剩下这张纸的9分之4。
分数应用题的重点是找准总量，并确定被平均分成了几份，然后通过分一分，圈一圈等方式来帮助我们理解与分析。
公园里有杨树28棵，种的柳树是杨树的4分之3，柳树有多少棵？28×3/4=21(棵)柳树有21棵。
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