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三年级分数比较大小的口诀是什么?
分数比大小的口诀：分子相同的两个分数，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小；分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，分子小的分数比较小。
分数比较大小的口诀：分子相同的两个分数，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，分子小的分数比较小。
分数比大小的口诀如下：分子相同的两个分数，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小，分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，分子小的分数比较小。
分子相同的分数比大小什么时候学的
1、小学课本人教版分数比较大小在五年级下册学的。
2、分母越大分数越小，分子越大分数越大是五年级学的。分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件与所有事件的比例。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。分子在上，分母在下。
3、小学数学（人教版）从三年级开始学习分数。人教版《小学数学》三年级上册第七单元即是《分数的初步认识》。分数的初步认识”属于“数与代数”板块的内容，是数概念的又一次拓展。
4、分数比较大小 分子相同，分母越大分数越小。 分母相同，分子越大分数越大。 分数的简单计算 分母不变，分子相加减。 一份数=总数÷份数 小学四年级数学公式大全 四则运算： 加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
小学三年级数学的几分之几怎么比大小
1、比如说2/4/5比大小，可以用以下几种方法：通分法，把两个分数变成分母相同的分数。2/3=10/15，4/5=12/15，所以2/3＜4/5。作商法，用一个分数除以另外一个分数。
2、“比较倒数”法：通过比较两个分数倒数的大小来比较两个分数的大小。倒数较小的分数，原分数较大；倒数较大的分数，原分数较小。
3、同分子，分母小的那个数就大，分母大的那个数就小。例如2/7和2/9，分子都是2，分母分别7和9，7比9小，所以2/7比2/9大。
4、/5和3/7的大小。1/5和3/7是两个分子分母都不同的分数，比较大小需要先通分，通分必须找到分母的最小公倍数。5和7的最小公倍数为35。由此可得：1/5=7/35，3/7=15/35。进而可得：1/5小于3/7。
分数与小数的比大小是几年级
1、小学课本人教版分数比较大小在五年级下册学的。
2、这篇《小学五年级数学：分数与小数的互化》，是 无 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！在进行分数和小数的大小比较以及分数、小数的混合运算中，常常要把分数化成小数，或者把小数化成分数。
3、生：因为0.6= 6/10= 3/5，所以欢欢和明明用的红绳一样多.你能说说理由吗？生1：利用小数的意义，因为0.6里有6个十分之一，表示十分之六，就是6/10，约分后是3/5。
4、看图比较分数的大小。简单的同分母分数加、减法。 (二)量与计量千米(公里)、毫米的认识和简单计算。吨、克的认识和简单计算。 (三)几何初步知识长方形和正方形的特征。长方形和正方形的周长。平行四边形的直观认识。周长的含义。
小学课本人教版分数比较大小在第几册学的
小学数学(人教版)从三年级开始学习分数。人教版《小学数学》三年级上册第七单元即是《分数的初步认识》。分数原是指整体的一部分，或更一般地，任何数量相等的部分。
人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级上册“分数的初步认识” 第一课时 教材分析 本课主要学习“几分之一”的分数，了解它的产生和应用，会读会写，知道各部分名称。
使学生初步认识几分之几，会读、写简单的几分之几，知道分数各部分的名称，会比较分数的大小。 通过小组合作学习活动，培养学生的合作意识、归纳推理能力与语言表达能力。
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