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语言学发展史上的几个阶段各是什么?
1、语言学的发展历程分为以下几个阶段：传统语言学研究语音、词汇、语法等方面，注重对语言的描述和分析。传统语言学的研究方法主要是归纳和演绎，即通过对语言的观察和分析，归纳出语言的规律和特点，然后进行演绎推理。
2、语言的产生包含(一)构建阶段(二)转换阶段(三)执行阶段。语言的起源问题，指人类语言作为人类社会的交际工具在什么时候、什么条件下产生，语言最初的形态是什么样的。
3、人类对语言的研究大体可以分成以下几个阶段： **语文学阶段**。这一阶段也被称为传统语言学阶段，它主要研究语言的形态、单词和句法，寻找语言的规律和特点。
4、阶段一，语文学 阶段二，历史比较语言学 阶段三，结构主义语言学 阶段四，转换生成语言学 语文学时期：语文学：偏重从文献和书面语角度进行语言文字研究的学科。对古代的书面语进行解读，忽视口语的研究。
5、但直到十九世纪初期，语言学才成为一门独立的学科，至今只有一二百年的历史。其建立的标志一般认为是历史比较语言学的兴起和建立。
6、语言学的发展按其特点可分为四个阶段，即初创与起步阶段、进步与发展阶段、反思与梳理阶段、成熟与创新阶段。发展特点是从自发到自觉，从引进到结合中国实际，从热潮走向冷静反思、梳理提高，继而创建推进机制，推动理论及创新研究。
对比语言学的学科起源
世纪是历史比较语言学的世纪。1808年， 施勒格尔（1772－1829年） 发表了题为《论印度人的语言和智慧》的学术论文。
世纪的斯卡利格(1540-1609年)和17世纪的莱布尼茨(1646-1716年)，都对语言的起源问题感兴趣，并试图将语言分成不同的语系。 到了18世纪，已经有人收集有助于比较研究的各种语言材料，如德国人帕拉斯的《世界语言比较词汇》就是一例。
该报告被学者定义为对比语言学的诞生标志。洪堡特的对比语言学元语言系统以语言学的普遍性、民族性和功能为主要的研究对象。
什么是对比语言学怎么样
1、因而，按其本质来说，对比语言学也是一种比较，不过是一种具有特定含义的语言学中的比较。
2、对比分析是通过对比不同语言（如第一语言和第二语言）来确定潜在错误的方法，从而把第二语言学习环境下必须学习的和不必学习的东西最终区分开来。对比分析的目的是为了预测哪些领域容易习得，哪些领域不容易习得。
3、没有自己高。你还没我高的意思，表达了对方比自己低，可以用来形容身高，也可以用来形容考试成绩，是一种对比的语言方式。对比语言学是现代语言学的一个分支。为了解决教学或翻译问题而对比两种语言的异同，叫对比语言学。
4、外国语言学及应用语言学学什么介绍如下：外国语言学及应用语言学是外国语言文学下属的一个二级学科。
5、把语言学知识运用于实际工作，叫应用语言学。通过语音和词形的比较追溯某些语言的亲属关系，叫历史比较语言学。用比较方法发现人类各种语言的某些共同现象，叫类型语言学。
6、如上面所说的对比语言学、文学等等，都和翻译有着千丝万缕乃至密不可分的联系。日本专门学校才会对口翻译（学时2年）。而日语学校就是一种语言学校，可以教授翻译。如果想在大学学习翻译也不是不可以。
谁提出了对比分析理论
比较优势理论的提出者是：大卫·李嘉图。其核心内容是：国际贸易的基础是生产技术的相对差别（而非绝对差别），以及由此产生的相对成本的差别。
人物的对比分析用社会比较理论。根据查询相关信息资料显示，社会比较理论是美国社会心理学家利昂·费斯汀格（LeonFestinger）在1954年提出来的构思，指每个个体在缺乏客观的情况下，利用他人作为比较的尺度，来进行自我评价。
在第二语言习得的研究史上有重大意义. 中介语产生的历史根源 Lado提出的对比分析理论 20世纪60年代中期在第二语言的习得中仍然占据统治地位。
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